С древних времен человека волновали вопросы развития собственной памяти и интеллекта, ведь за всю свою жизнь ему приходится запоминать огромное количество информации. Однако большую половину увиденного и узнанного, человек, по его мнению, забывает. Но это не так. Невостребованная информация хранится в далеких ячейках нашей памяти и может быть оттуда извлечена при необходимости. Возможности нашей памяти и интеллекта безграничны.
История знает немало примеров феноменальной памяти человека.
Например, древнеримский оратор, философ и политический деятель Марк Туллий Цицерон обладал уникальной памятью. Он мог часами говорить, никогда не записывал свои выступления, удерживал в памяти сотни имен, событий и дат. Его способ запоминания – метод последовательных ассоциаций и аналогий – используется и сейчас. Он называется методом Цицерона.
Известный русский психолог А. Р. Лурия, занимавшийся вопросами памяти, в течение 10 лет наблюдал за уникальным человеком – журналистом С. В. Шерешевским, который запоминал любую информацию, никогда ничего не записывал. Он запоминал слова, придавая им форму, цвет и запах, а его зрительные образы сопровождались вкусовыми и звуковыми ощущениями.
Этот метод был использован московским педагогом И.Ю. Матюгиным, основателем Школы эйдетики.
“Эйдос” в переводе с греческого языка – “образ”. Следовательно, эйдетизм – это разновидность образной памяти, связанная с таким феноменом человеческого мозга, как умение видеть предмет, который уже исчез из поля восприятия. В особенности этот феномен присущ детям.
Еще одна уникальная школа, занимающаяся развитием памяти, внимания и мышления, находится в Москве. Это Школа Олега Андреева.
В Школе используются достижения отечественных и зарубежных специалистов в области психологии и педагогики, нейрофизиологии кибернетики.
Основная цель обучающих программ О. Андреева – интеллектуальное и духовное развитие человека как личности. Программы обеспечивают повышение в несколько раз скорости чтения, тренировку памяти, развитие внимания и интуиции, значительную активизацию творческих способностей человека, его духовное возрождение и физическое оздоровление.
Если Ваш ребенок неохотно учится в школе, плохо запоминает стихи и иностранные слова, его внимание рассеяно, то не нужно ехать в Москву и тем более за границу, чтобы исправить это. Приводите своего малыша на развивающие курсы для детей и вы решите эту задачу в нашем городе. Интересные игры и упражнения разовьют у ваших детей образную, слуховую, тактильную память.
Навыки, приобретенные на этих занятиях, безусловно принесут свои плоды. Изменится отношение к учебе, легче и быстрее ребенок будет осваивать информацию и пользоваться ею.
Много в мире разных методик, научных программ и умных людей, занимающихся человеческим интеллектом, но самыми лучшими учителями для детей должны стать их родители, чья любовь может сделать из самого обычного ребенка маленького гения.
руководитель курсов
Елена Ивановна Соловьева
