Слух – одно из пяти чувств, которыми обладает человек. Это способность воспринимать звуки окружающего мира. Потеря способности слышать бывает различной – от неспособности улавливать тихие, нежные звуки до полной глухоты.
Это мешает в повседневной жизни, затрудняет общение с семьёй, с друзьями. Непонимание, необходимость переспрашивать нередко вызывает у человека чувство дискомфорта, неловкости, оторванности от мира. В детском возрасте нарушение слуха может сказаться на формировании речи и общем развитии ребёнка.
То, что мы привыкли называть словом «слух» – на самом деле удивительный процесс, включающий в себя восприятие, передачу и распознавание звука. Анатомически выделяют наружное, среднее и внутреннее ухо. Наружное и среднее – улавливают и усиливают звуковые волны, а внутреннее – превращает их в нервные импульсы, которые получает и распознаёт мозг.
Нарушение любого из звеньев этой цепи может ухудшить слух. Например, серная пробка создаёт препятствие на пути звуковой волны от ушной раковины до барабанной перепонки. Если повреждена барабанная перепонка – звук может не достичь слуховых косточек. Любое расстройство, не позволяющее косточкам вибрировать, помешает звуку попасть во внутреннее ухо.
Во внутреннем ухе звуковые волны приводят в движение крошечные волоски в улитке. Повреждение на этом этапе помешает превращению звуковых колебаний в электрические импульсы, которые должен распознать мозг.
Нарушения слуха встречаются часто и во всех возрастных группах. Иногда люди рождаются глухими. Другие теряют слух в результате травмы или болезни. У некоторых он ухудшается с возрастом. Однако сегодня существует достаточно много эффективных способов профилактики и лечения нарушений слуха.
Детская тугоухость была и остается одной из серьезных проблем здоровья. Чрезвычайная актуальность проблемы обусловлена тем, что у большинства детей нарушения слуха возникают в раннем возрасте, часто после перенесённых заболеваний. Снижение слуха в тот период, когда у ребенка ещё не сформировалась речь, приводит не только к нарушению речевого общения, но и к нарушению интеллектуального развития.
Диагностика нарушений слуха у детей раннего возраста - очень сложная задача, требующая участия специалистов различного профиля (врачей, педагогов, психологов) и родителей.
Руководитель ОДСЦ,
главный внештатный детский сурдолог МЗ СО,
к.м.н. Козлова Валентина Петровна.
