Ученые назвали главный фактор успеха ребенка в математике

18 ноября 2021 0 45

Рубрика: Новости

Проблемы с ним испытывает каждый третий будущий первоклассник.

Ученые Российской академии образования и МГУ имени М.В. Ломоносова выяснили, что для того, чтобы ребенок хорошо учился, в частности, был успешен в математике, ему необходимо такое качество, как саморегуляция. Конкретно – это способность управлять своими эмоциями и поведением.

«Именно саморегуляция лежит в основе успешной адаптации ребенка к школьному обучению, его академической и социальной успешности. Мы можем с уверенностью сказать, что дети, обладающие сформированной на высоком уровне саморегуляцией, имеют больше шансов хорошо учиться. Особенно ярко это проявляется в освоении математики. Здесь связь даже более тесная, чем с чтением и письмом»,

– говорит академик РАО, заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова Александр Веракса.

Родители могут проверить уровень саморегуляции своего чада самостоятельно. Если ребенку, поступающему в школу, трудно выполнять простые инструкции, он постоянно отвлекается и не может даже ненадолго сосредоточиться на задании, а также испытывает проблемы со сдерживанием эмоциональных реакций, стоит обратиться к специалисту.

При этом психологи отмечают, что при поступлении в школу каждый третий современный ребенок имеет низкий уровень саморегуляции. Впрочем, и хорошее управление своими эмоциями и поведением не гарантирует успешное освоение математики.

«Да, скорее всего, таким детям будет легче учиться, однако то, чего они достигнут, в не меньшей степени определяется содержанием школьной программы по математике, и тем, как эта программа реализуется конкретным учителем в конкретной школе»,

– отметила старший научный сотрудник факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова Анастасия Сиднева.

Фото: pixabay.com